ATTIVIDADES DO PROJETO MEU MS.

PROJETO 2014 TEMA: MEU MATO GROSSO DO SUL.

PROBLEMATIZAÇÃO:

      Os alunos frequentes na Sala de Recursos Multifuncional apresentam grandes dificuldades em diferenciar bairro, município e estado.

     No decorrer do projeto serão abordadas as seguintes questões:

·         Qual é a rua onde moro? Qual o nome da rua da escola que estudo?

·         Qual é o bairro onde moro? Qual o nome do bairro onde se localiza a escola?

·         Qual é o município que moro e o estado onde moro?

                                                        JUSTIFICATIVA

 

          Umas das funções da sala de recursos multifuncional é trabalhar a autonomia e independência dos alunos. Para que os mesmos adquiram estas competências faz se necessário que saibam informar o nome da sua rua, endereço da sua escola, nome do seu bairro, o bairro da sua escola, o nome do município e do estado em que moram, e  desta forma serem capazes se localizarem no espaço onde vivem.

           Considerando que neste semestre comemora-se o aniversário do município de Campo Grande e a criação do Estado do Mato Grosso do Sul, também serão abordados como pretexto para estudos históricos tanto do município como do estado, diferenciação básica de cada termo, localização geográfica, identificação de símbolos do município e estado, representação cartográfica e outros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Informar o seu endereço e da escola;

·         Pesquisar o seu endereço e da escola com as informações como: (rua, número, bairro, CEP, número do telefone, município e estado);

·         Elaborar ficha e/ou agenda  informativa  de endereços;

·         Ler as fichas informativas;

·         Identificar bairro, município e estado;

·         Diferenciar bairro, município e estado;

·         Pesquisar o histórico do município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Produzir textos relacionados ao histórico do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Produzir listas dos pontos turísticos do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Localizar no mapa o bairro onde mora e /ou da escola, Município de Campo Grande e Estado de Mato Grosso do Sul;

·         Representar cartograficamente           (registros através de desenhos do bairro, município e Estado);

·         Ouvir o hino do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Ler o hino do município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Pesquisar o significado no dicionário/ internet de algumas palavras dos Hinos do município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

CONTEÚDO

Língua Portuguesa

·         Oralidade;

·         Prática de leitura;

·         Produção de textos;

·         Análise e reflexão sobre a língua.

Matemática

• Números e operações;
• Espaço e forma;
• Localização espacial;
• Noção de posição;
• Grandezas e medidas;
• Medidas de tempo;

História

• Histórico do município e estado;
• Símbolos do município e estado          (brasão bandeira e hino);

Geografia

·         Noções de localização; e representação;

·         Bairro;

·         Município;

Estado 

METODOLOGIA

·         Rotina (dia, mês e ano);

·         Informação do seu endereço e da escola;

·         Pesquisa com os pais e responsável da escola com as informações dos endereços (rua, número, bairro, CEP, número do telefone);

·         Elaboração de fichas e / ou agenda informativa de endereços;

·         Leitura das fichas e/ou agendas;

·         Identificação do bairro, município e estado;

·         Diferenciação do bairro, município e estado;

·         Pesquisa na internet e livros do histórico do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Produção de textos relacionados ao histórico do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Produção de listas dos pontos turísticos do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Localização em diferentes mapas: bairro, município e estado;

·         Registros através de desenhos do bairro, município e estado;

·         Apreciação do Hino do município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·         Leitura do Hino do Município de Campo Grande e do Estado do Mato Grosso do Sul;

·          Pesquisa no dicionário/ internet de algumas palavras desconhecidas;

·         Realização de contagem, sequências, ordenação de numerais e quantidades;

·         Leitura e escrita de numerais;

·         Resolução de situações problemas envolvendo as quatro operações;

RECURSOS

• Materiais de usos diários, alfabeto móvel, máquina fotográfica, papel cartão, cartolina, papel pardo, material dourado, sulfitão, computador, impressora, internet, CD, jogos on-line, jogos pedagógicos, dicionário, mapas, revistas, jornais e livros, 

 

PRODUTO FINAL/APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

·         Portfólio individual das atividades realizadas;

·         Exposição dos trabalhos realizados na sala;